• Netzlehrer Podcast

    NetzlehrerWie kommt man raus aus Überforderung und Depression?

    Episode

    0:00 / 0:00 15,5 MB

    Ich konnte nicht mehr. Wie ich aus der Depression herausgefunden habe und was Schule daraus lernen muss.

    Der Beitrag bezieht sich auf ein Substack-Artikel, den ich hier quasi als kleines Hörbuch mit euch teile.

    Hier ist der Beitrag

    Die Folge wird unterstützt von https://www.instagram.com/karatejana/. Ihr findet sie über diesen Link.

    Wenn ihr den Substack-Newsletter abonniert, bekommt ihr einmal in der Woche einen umfassenden Beitrag dieser Art zu den verschiedenen Themen direkt in euer Postfach. Ich freue mich sehr, wenn ihr abonniert.

    https://substack.com/@netzlehrer

    NetzlehrerWas tun gegen die Motivationskrise?

    Episode

    0:00 / 0:00 21,9 MB

    Studien zeigen, dass wir nicht nur Kompetenzverluste beklagen müsse. Wir erleben eine Krise der Motivation. Und das ist in Zeiten von KI, in der Lernen outgessorct werden kann, ein Problem.

    Der Beitrag bezieht sich auf ein Substack-Artikel, den ich hier quasi als kleines Hörbuch mit euch teile.

    Hier ist der Beitrag

    Die Folge wird unterstützt von https://www.instagram.com/karatejana/. Ihr findet sie über diesen Link.

    Wenn ihr den Substack-Newsletter abonniert, bekommt ihr einmal in der Woche einen umfassenden Beitrag dieser Art zu den verschiedenen Themen direkt in euer Postfach. Ich freue mich sehr, wenn ihr abonniert.

    https://substack.com/@netzlehrer

    Müssen Lehrkräfte neutral sein? (Mit Chan-Jo Jun und Maike Finnern)

    Episode

    0:00 / 0:00 23,6 MB

    Man muss es als großen Erfolg einer Desinformationskampagne der AfD sehen, dass Lehrkräfte immer noch meinen, sie müssten politisch neutral sein. Mit dieser Behauptung werden Lehrkräfte unter Druck gesetzt. Dass sie falsch sind erklären Maike Finnern, Vorsitzende der GEW und der IT-Anwalt Chan-Jo Jun.

    Fragen zur Folge:

    1.⁠ ⁠Rechtsgrundlage

    Viele Kolleginnen und Kollegen sind überzeugt, es gebe ein ‚Neutralitätsgebot‘ für Lehrkräfte. Wo genau steht das im Gesetz – und wenn es das so nicht gibt: Was steht stattdessen drin, und woher kommt dieser Irrtum eigentlich?

    2.⁠ ⁠Grenze dienstlich/außerdienstlich

    „Das Mäßigungsgebot nach § 33 Abs. 2 BeamtStG gilt ja nicht nur im Dienst. Wo verläuft die Grenze konkret, wenn Privates und Dienstliches verschwimmen: der private PKW auf dem Lehrerparkplatz, ein Instagram-Account, auf dem ich als Lehrkraft erkennbar bin, ein Post, den auch meine Schülerinnen und Schüler sehen?

    3.⁠ ⁠Zielkonflikt im Gesetz

    „§ 33 Abs. 1 verpflichtet Beamtinnen und Beamte, aktiv für die freiheitliche demokratische Grundordnung einzutreten, Absatz 2 verlangt Mäßigung bei politischer Betätigung. Wie löst sich dieser Konflikt auf, wenn es um eine Partei geht, die nicht verboten ist, deren Teile der Verfassungsschutz aber als gesichert rechtsextrem einstuft?“

    4.⁠ ⁠Form statt Inhalt

    „Beim Beispiel ‚FCK AFD‘ auf dem Auto: Ist das rechtliche Problem – wenn es denn eins ist – der Inhalt oder die Form? Gibt es Rechtsprechung dazu, wo die Sachlichkeitsschwelle liegt und ab wann aus zulässiger Kritik Beleidigung oder üble Nachrede wird?“

    5.⁠ ⁠Was passiert im Ernstfall

    „Angenommen, eine Lehrkraft wird gemeldet – über ein AfD-Portal oder eine Elternbeschwerde. Was passiert dann verfahrensmäßig? Wer entscheidet, wie läuft ein Disziplinarverfahren ab, welche Rolle spielt der Personalrat – und darf eine Schulleitung eigenständig Anweisungen erteilen, etwa einen Aufkleber zu entfernen?“

    Diese Folge kommt ohne Werbung aus. Ich freue mich sehr, wenn ihr mich unterstützt, indem ich mich auf Substack abonniert.

    https://substack.com/@netzlehrer

    Was bedeuten die Pisa-Ergebnisse? 5 Erkenntnisse!

    Episode

    0:00 / 0:00 16,2 MB

    Die neue PISA-Studie ist da und ist für Deutschland wieder einmal so “erfolgreich” wie der Eurovision Song Contest. 5 Erkenntnisse für Neulinge und konkrete Tipps fürs Gegensteuern.

    Weil ausnahmsweise die Folge „Die Schule brennt“ ein paar Tage früher erschien, kommt nun an diesem Montag eine Folge Netzlehrer, in der ich meinen Substack-Kommentar zu Pisa mit euch teile.

    Ich freue mich wahnsinnig, wenn ihr den Newsletter abonniert.

    https://substack.com/@netzlehrer

    Wie funktioniert die Social-Media-Sprechstunde? (mit Thomas Hillers)

    Episode

    0:00 / 0:00 37,5 MB

    In dieser Folge spreche ich mit Thomas Hillers, Lehrer an der Waldschule Hatten, über eine Welt, die vielen Erwachsenen verschlossen bleibt: den digitalen Alltag von Kindern und Jugendlichen. Hillers hat dort die Social-Media-Sprechstunde gegründet – ein Format, das inzwischen bundesweit Schule macht und gerade auch als Buch erschienen ist.

    Es geht um:

    • was Kinder und Jugendliche online tatsächlich erleben – jenseits von Tanzvideos

    • wie die Social-Media-Sprechstunde funktioniert und warum Schüler*innen sich öffnen

    • warum Verbote und Kontroll-Apps nicht nachhaltig schützen

    • „Algospeak“ – die Geheimsprache Jugendlicher im Netz

    • konkrete Schritte bei Cybermobbing, illegalen Inhalten oder Cybergrooming

    • wie man Eltern einbindet, ohne dass Kinder aus Angst schweigen

    Ich hoffe, ihr habt Spaß beim Hören und freue mich auf euer Feedback zur Folge.

    Unterstützer

    Der Unterstützer dieser Folge ist CTS Reisen. Endlich nur auf die Klassenfahrten konzentrieren und nicht mehr auf die Organisation.

    Links

    Einheit zum TikTok-Experiment

    Die Social-Media-Sprechstunde

    Buch: Die Social-Media-Sprechstunde

Was ist der Unterschied zwischen Wissen und Lernen, Peter Monnerjahn?

0:00 / 0:00 65,7 MB

In dieser Folge spreche mit Peter Monnerjahn über Lernen und Wissen, darüber, warum die Erkenntnistheorie für die Schule gewinnbringend ist und über die „heutigen“ Studierenden.

Buch „10 Dinge, die ich an der Schule hasse“

Buch „Wegweiser Referendariat“

Hörbuch „10 Dinge, die ich an der Schule hasse und wie wir sie ändern können“

Den Podcast unterstützen 

Unterstütz mich mit einer Tasse Kaffee über Paypal 

Unterstütz mich mit einer Tasse Kaffee über Steady

https://steadyhq.com/de/bobblume

Wie umgehen mit dem „Preise verderben“?

0:00 / 0:00 40,6 MB

In dieser Folge spreche ich über das sogenannte „Preise verderben“ nach, also darüber, wie man damit umgehen sollte und könnte, wenn einige Kolleginnen und Kollegen mehr machen als man selbst.

Buch „10 Dinge, die ich an der Schule hasse“

Buch „Wegweiser Referendariat“

Hörbuch „10 Dinge, die ich an der Schule hasse und wie wir sie ändern können“

Den Podcast unterstützen 

Unterstütz mich mit einer Tasse Kaffee über Paypal 

Unterstütz mich mit einer Tasse Kaffee über Steady

https://steadyhq.com/de/bobblume

Wie liefen meine Lehrproben und Prüfungen?

0:00 / 0:00 52,5 MB

In dieser Folge geht es um alle meine Lehrproben und sonst alles, was auf meinem Staatsexamenszeugnis steht.

Blogbeitrag Dokumentationsarbeit

Blogbeitrag „Die Nackten“

Blogbeitrag „Die perfekte Lehrprobe“

Buch „Wegweiser Referendariat“

Hörbuch „10 Dinge, die ich an der Schule hasse und wie wir sie ändern können“

Den Podcast unterstützen 

Unterstütz mich mit einer Tasse Kaffee über Paypal 

Unterstütz mich mit einer Tasse Kaffee über Steady

https://steadyhq.com/de/bobblume

Vom Stoff zum Unterricht: Wie gehe ich vor?

0:00 / 0:00 26,8 MB

In dieser Folge antworte ich auf die Frage in einer Instagram-Nachricht, in der es darum geht, wie man von einem bestimmten Stoff zum Unterricht kommen kann.

Das in der Mail besprochene Buch „Wegweiser Referendariat“

Hörbuch „10 Dinge, die ich an der Schule hasse und wie wir sie ändern können“

Den Podcast unterstützen 

Unterstütz mich mit einer Tasse Kaffee über Paypal 

Unterstütz mich mit einer Tasse Kaffee über Steady

https://steadyhq.com/de/bobblume

Schaffe ich das Referendariat?

0:00 / 0:00 26,8 MB

In dieser Folge antworte ich auf die Frage in einer Mail, in der es darum geht, dass die Schreiberin sich fragt, ob sie das Referendariat schaffen wird.

Das in der Mail besprochene Buch „Wegweiser Referendariat“

Den Podcast unterstützen 

Unterstütz mich mit einer Tasse Kaffee über Paypal 

Unterstütz mich mit einer Tasse Kaffee über Steady

https://steadyhq.com/de/bobblume

Brauchen wir noch Noten, Oliver Dickhäuser?

0:00 / 0:00 45,7 MB

In dieser Folge spreche ich mit dem Professor für Pädagogische Psychologie Oliver Dickhäuser seine Tätigkeitsfelder, die prognostische Fähigkeit von Noten und Alternativen zu diesen.

Alles über Oliver Dickhäuser

Alles zu mir

Kolumne zu Noten: Es gibt gute empirische Evidenz

Buch von Oliver Dickhäuser: Schüler*innen und Studierende motivieren: Gedanken verändern – Leistung steigern

Den Podcast unterstützen 

Unterstütz mich mit einer Tasse Kaffee über Paypal 

Unterstütz mich mit einer Tasse Kaffee über Steady

https://steadyhq.com/de/bobblume

Warum ist der Buchtitel so wild?

0:00 / 0:00 15,6 MB

In dieser Folge spreche ich über die erste Woche nach Erscheinen des Buches „10 Dinge, die ich an der Schule hasse und wie wir sie ändern können“. Es geht um den Titel, merkwürdige Interviewfragen und das Dauerthema Digitalisierung.

Artikel:

Wie es zum Buchtitel kam

Informationen zum Buch

Den Podcast unterstützen 

Unterstütz mich mit einer Tasse Kaffee über Paypal 

Unterstütz mich mit einer Tasse Kaffee über Steady

https://steadyhq.com/de/bobblume

Wie teilt man sich die Zeit ein, liebes Twitterlehrerzimmer?

0:00 / 0:00 50,1 MB

In dieser Sonderfolge präsentiere ich auf dem Podcast den zweiten #twlztalk, dem Austauschformat, das donnerstags zwischen 19 und 20 Uhr auf Twitter stattfindet. Der Clou: In den letzten Minuten jeder Folge werden neue Themen vorgeschlagen, die dann abgestimmt werden. Das erste Thema: Austausch im Kollegium. Viel Spaß beim Hören!

Artikel:

Das Zwieback-Prinzip

Ordnerstrukturen für Lehrer*innen

Den Podcast unterstützen 

Unterstütz mich mit einer Tasse Kaffee über Paypal 

Unterstütz mich mit einer Tasse Kaffee über Steady

https://steadyhq.com/de/bobblume

Wie tauscht man sich im Kollegium aus, liebes Twitterlehrerzimmer?

0:00 / 0:00 56,4 MB

In dieser Sonderfolge präsentiere ich auf dem Podcast den ersten #twlztalk, ein Austauschformat, das donnerstags zwischen 19 und 20 Uhr auf Twitter stattfindet. Der Clou: In den letzten Minuten jeder Folge werden neue Themen vorgeschlagen, die dann abgestimmt werden. Das erste Thema: Austausch im Kollegium. Viel Spaß beim Hören!

Artikel:

Als Lehrer*in vernetzen

Als Lehrer*in twittern

Den Podcast unterstützen 

Unterstütz mich mit einer Tasse Kaffee über Paypal 

Unterstütz mich mit einer Tasse Kaffee über Steady

https://steadyhq.com/de/bobblume

Probleme im Referendariat

0:00 / 0:00 29,7 MB

In dieser Folge spreche ich über Probleme im Referendariat, die ich durch ein Telefonat und immer wieder aufkommende Nachrichten mitbekomme. Es geht um willkürliche Bewertung, Druck und nicht nachvollziehbare Entscheidungen.

Artikel:

Abschlussrede Referendariat

Referendariat: Fehler im System

Kalender für Referendare: 

„Mein Referendariatsplaner“ 

Bücher

Deutschunterricht digital

Wegweiser Referendariat 

ABC der wissensdurstigen Mediennutzer 

33 Ideen digitale Medien Deutsch

61 Unterrichtsideen Bildung in der digitalen Welt 

Den Podcast unterstützen 

Unterstütz mich mit einer Tasse Kaffee über Paypal 

Unterstütz mich mit einer Tasse Kaffee über Steady

https://steadyhq.com/de/bobblume