Die neue PISA-Studie ist da und ist für Deutschland wieder einmal so “erfolgreich” wie der Eurovision Song Contest. 5 Erkenntnisse für Neulinge und konkrete Tipps fürs Gegensteuern.
Weil ausnahmsweise die Folge „Die Schule brennt“ ein paar Tage früher erschien, kommt nun an diesem Montag eine Folge Netzlehrer, in der ich meinen Substack-Kommentar zu Pisa mit euch teile.
Ich freue mich wahnsinnig, wenn ihr den Newsletter abonniert.
https://substack.com/@netzlehrer
In dieser Folge spreche ich mit Thomas Hillers, Lehrer an der Waldschule Hatten, über eine Welt, die vielen Erwachsenen verschlossen bleibt: den digitalen Alltag von Kindern und Jugendlichen. Hillers hat dort die Social-Media-Sprechstunde gegründet – ein Format, das inzwischen bundesweit Schule macht und gerade auch als Buch erschienen ist.
Es geht um:
was Kinder und Jugendliche online tatsächlich erleben – jenseits von Tanzvideos
wie die Social-Media-Sprechstunde funktioniert und warum Schüler*innen sich öffnen
warum Verbote und Kontroll-Apps nicht nachhaltig schützen
„Algospeak“ – die Geheimsprache Jugendlicher im Netz
konkrete Schritte bei Cybermobbing, illegalen Inhalten oder Cybergrooming
wie man Eltern einbindet, ohne dass Kinder aus Angst schweigen
Ich hoffe, ihr habt Spaß beim Hören und freue mich auf euer Feedback zur Folge.
Unterstützer
Der Unterstützer dieser Folge ist CTS Reisen. Endlich nur auf die Klassenfahrten konzentrieren und nicht mehr auf die Organisation.
Links
Buch: Die Social-Media-Sprechstunde
In dieser Folge spreche ich mit Thomas Hillers, Lehrer an der Waldschule Hatten, über eine Welt, die vielen Erwachsenen verschlossen bleibt: den digitalen Alltag von Kindern und Jugendlichen. Hillers hat dort die Social-Media-Sprechstunde gegründet – ein Format, das inzwischen bundesweit Schule macht und gerade auch als Buch erschienen ist.
Es geht um:
was Kinder und Jugendliche online tatsächlich erleben – jenseits von Tanzvideos
wie die Social-Media-Sprechstunde funktioniert und warum Schüler*innen sich öffnen
warum Verbote und Kontroll-Apps nicht nachhaltig schützen
„Algospeak“ – die Geheimsprache Jugendlicher im Netz
konkrete Schritte bei Cybermobbing, illegalen Inhalten oder Cybergrooming
wie man Eltern einbindet, ohne dass Kinder aus Angst schweigen
Ich hoffe, ihr habt Spaß beim Hören und freue mich auf euer Feedback zur Folge.
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Buch: Die Social-Media-Sprechstunde
Dies ist der Beginn einer kleinen Reihe, in der ich mit Benedikt Wisniewski überprüfe, ob bestimmte Ansätze, Theorien und Methoden, die in Schulen allgegenwärtig sind, sinnvoll sind oder ins Reich der Mythen gehören. Als erstes nehmen wir uns das „Lernen lernen“ vor.
Artikel zum Thema
Studie: Chase, W. G., & Simon, H. A. (1973). Perception in chess. Cognitive Psychology, 4(1), 55-81.
Zur Folge „Psychologie fürs Klassenzimmer“
Nützliche Informationen zum Schuljahr 2026/27
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Diese Folge „Netzlehrer“ wird unterstützt von SchlaU:Werkstatt.
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Zum SchlaU-Schuljahreskalender
In dieser Folge erkläre ich, wie man sich durch einen Jahresfokus selbst entlastet und welche Dinge ich in meiner Lehrerzeit schon verändert habe. Außerdem hört ihr, wie es mit dem Podcast weitergeht und was das für euch als Hörende bedeutet.
Artikel zum Thema
Jahresfokus als persönliche Lernaufgabe
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Der inoffizielle Sponsor der Folge ist N26. Eröffnet euer Konto hier oder mit dem Code: bobb6711