In dieser Folge spreche ich über die unterschiedlichsten Fragen, die mir aus der Community gestellt worden sind.

Ausgewählte Fragen

• Was macht man, wenn man keine Ebene mit der Klasse findet?

• Was macht man mit der ersten eigenen Klasse?

• Was sollte am Lehramtstudium geändert werden?

• Wie schafft man es, motiviert zu bleiben?

• Wie schaffst du das alles?

Und noch einige mehr

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DURCHBLICKT! vermittelt den Durchblick in Digitalisierung und Gesundheit. Damit befähigt das Präventionsprogramm der BARMER Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte sowie Eltern nach Gesundheitsinformationen online zu suchen, sie zu finden, zu bewerten und sie für die eigene Gesundheit anzuwenden.

Um diese Kompetenzen zu vermitteln, finden Sie auf www.durch-blickt.de kostenfreie Unterrichtsmaterialien inkl. Videos, einen Zugang zu Fortbildungen, Fachartikeln und Newsletter.  In den Fortbildungen fördern Sie Ihre eigene Medien- und digitale Gesundheitskompetenz  sowie die Ihrer Schülerinnen und Schüler. Nach erfolgreich absolvierter Fortbildung, erhält Ihre Schule zusätzlich eine Auszeichnung als „Digital gesundheitskompetente Schule“.

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Buch „10 Dinge, die ich an der Schule hasse“

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Hörbuch „10 Dinge, die ich an der Schule hasse und wie wir sie ändern können“

In dieser kurzen Podcastfolge teile ich meine Rede, die ich im Landtag Baden-Württemberg im Rahmen des Bildungsgipfels der SPD-Franktion gehalten habe.

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Unser Ziel: Mit digitaler Gesundheitskompetenz in eine digitale und gesunde Zukunft gehen!

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In dieser Folge spreche ich mit Bildungsexpertin Theresa Salge. Sie ist unter anderem die pädagogische Leiterin des Präventionsprojekts von BARMER DURCHBLICKT! Wir sprechen über ihre Arbeit, die Frage, ob das Internet gut oder schlecht ist und wie Lehrerinnen und Lehrer fitter im Umgang mit digitalen Medien werden können.

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Diese Podcastfolge richtet sich mal wieder vor allem an Referendarinnen und Referendare und Junglehrer. Es geht darum, was man gegen den empfundenen Kontrollverlust im Unterricht tun kann. Es geht um schwierige Situationen, gute Planung und die Hinwendung zu den Schülerinnen und Schülern.

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In der heutigen Folge spreche ich mit dem Professor für Mathematik, Christian Spannagel, über ChatGPT und seine Wirkung für die Bildung. Unter anderem besprechen wird folgende Thesen:

1. Weil künstliche Intelligenz nicht mehr weg geht, müssen wir lernen, sie zu nutzen – ob wir wollen oder nicht.

2. Kompetenzerwerb muss zunehmend in der Präsenz / im Klassenzimmer stattfinden

3. Die Übung muss ins Klassenzimmer

4. Wir brauchen informatische Konzepte und das Pflichtfach Informatik

5. Feedback wird zukünftig von KI-Systemen auf Aufgabenebene übernommen; Lehrende haben mehr Zeit für Prozess-Feedback

6. Es geht um eine qualitativ verbesserte Lehre

7. Lehrerinnen und Lehrer brauchen zunehmend neue Kompetenzen

8. Lernziele, Inhalte und Prüfungen müssen in einem Guss sein

9. Lernhaltung ist ein weiteres Lernziel

Christian Spannagel

10 Irrtümer zum Einsatz digitaler Medien

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Deepl: https://www.deepl.com/de/translator

Perplexity: https://www.perplexity.ai

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