Dies ist der Beginn einer kleinen Reihe, in der ich mit Benedikt Wisniewski überprüfe, ob bestimmte Ansätze, Theorien und Methoden, die in Schulen allgegenwärtig sind, sinnvoll sind oder ins Reich der Mythen gehören. Als erstes nehmen wir uns das „Lernen lernen“ vor.
Artikel zum Thema
Studie: Chase, W. G., & Simon, H. A. (1973). Perception in chess. Cognitive Psychology, 4(1), 55-81.
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